コーチング・メンタルヘルス研修
PresentTimeの塩野貴美です。
　
　
　
今日は発達障害について勉強してきました。
　
「なぜ、発達障害の勉強をするの？」
そう、聞かれたことがあります。
私が、発達障害について学ぶ理由は
発達障害かもしれない人との付き合い方を
相談されることが多いからです。
　
　　
今回の講師は臨床心理士の大泉多美子さん。
１聞けば１０答えが出てくるくらい、知識が豊富な方です。
　
はじめに、３つのことを教えて頂きました。
（１）障害を理解する・・・行動には理由がある。悪気はない。
（２）接し方の工夫・・・具体的に伝える。
（３）本人側の工夫・・・当事者と周りの人をつなぐための通訳者が必要
　
　　
　　
どのようにコミュニケーションを取ればいいのか、代表的なものは下記の通りです。
　
（１）まずは否定せず受け止める
相手なりの理由がある。信頼関係がなければ「こうした方がいい」と言われただけでも、相手は攻撃されたと感じてしまう。
　
（２）聴覚刺激に弱いので、文字で示す
聞いただけでは、わからない。書いてもらったり、こちらから書いてメモを書いて渡した方がらくかもしれない。
　
（３）察することが難しいので、できるので具体的に
自分で考えて動くということは、無理。
（４）できることとできないことの差が激しい。これができるのだから、あれができないはずがないと決めつけない。
　
（５）一般的な常識を当たり前と考えずに、教えてあげることも大切。そのためには、まずは信頼関係を築くことから。
　　
　　
最後に主催者の精神科医の東谷先生が、こんなことをおっしゃっていました。
　
発達障害の人は、マネージャーのトレーナー。部下が発達障害であれは、その上司のマネジメント力がアップする。
発達障害の人に上手く指示が出せたら、健常者の指示がらくになる。そうすることで、会社全体のマネジメント力が上がる。当事者だけの問題だと捉えると、問題が解決しない。
　
上手くいかないと、人のせい・周りのせいにしたくなりがちです。
そうではなくて、自分が試されているのだ、成長する機会だと捉えることで、より良い方向に導かれるのだと思いました。
大泉さん、東谷先生、ありがとうございました。
　
　
　
　
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